Latidos que unen etapas: 3º A enseña ciencia a Infantil en el Aula Lopetronic
23 de octubre de 2025
La creatividad, la ciencia y la colaboración han sido las protagonistas esta semana en el CEIP Lope de Vega, donde los alumnos de 3º A de Educación Primaria han llevado a cabo una inspiradora actividad de aprendizaje activo que ha culminado en un emocionante encuentro interetapa.
El proyecto se centró en la elaboración de fonendoscopios a partir de materiales reciclados, transformando objetos cotidianos en herramientas científicas. Botellas de plástico, embudos, tubos flexibles y otros elementos de desecho se convirtieron en auténticos instrumentos médicos, fomentando en el alumnado de 3º A no solo el conocimiento sobre el cuerpo humano, sino también la conciencia medioambiental y la importancia del reciclaje.
De la Ciencia a la Empatía en el Aula Lopetronic
El momento cumbre de la actividad tuvo lugar en la innovadora Aula Lopetronic, el espacio de aprendizaje del futuro del centro. Los jóvenes «científicos» de 3º A se reunieron con sus compañeros de Educación Infantil de 3 años, listos para compartir sus creaciones.
La sesión se convirtió en un taller lúdico y de aprendizaje mutuo:
Aprendizaje Colaborativo
La actividad permitió a los alumnos de 3º A reforzar sus conocimientos al tener que enseñarlos y, al mismo tiempo, fomentó habilidades esenciales en los más pequeños, como la curiosidad por el cuerpo humano y la interacción con sus compañeros mayores.
El encuentro demostró el valor de la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) y la capacidad del Aula Lopetronic para transformarse en un laboratorio de la vida real.
Ha sido una experiencia muy enriquecedora. Ver cómo los alumnos de 3º A se convertían en mentores de los más pequeños y cómo estos aprendían jugando con materiales reciclados es la mejor prueba de que la educación va más allá de los libros,» comentó la tutora de 3º A.
Esta iniciativa subraya el compromiso del CEIP Lope de Vega con un modelo educativo que une la innovación tecnológica, la sostenibilidad y el desarrollo de la empatía y el trabajo colaborativo entre las diferentes etapas educativas.
Presentación y Explicación
Los alumnos mayores, con gran responsabilidad y entusiasmo, explicaron a los más pequeños cómo funcionaban sus fonendoscopios caseros y de qué materiales estaban hechos, utilizando un lenguaje adaptado a la edad de Infantil.
Juego y Descubrimiento
Acto seguido, los niños de 3 años se divirtieron colocando los fonendoscopios sobre sus propios pechos y espaldas para escuchar los latidos de su corazón y los sonidos de su respiración. La sorpresa y la risa llenaron el aula ante estos nuevos y fascinantes sonidos.
