Ir al contenido principal
barra institucional

SONRISAS ROBÓTICAS 🏫 🤖🏥 Radio Lo-Ve

Escrito en .

Sonrisas robóticas en Radio LO-VE

Programa especial de Radio LO-VE (CEIP Lope de Vega), emitido en RadioEdu.

El proyecto Aulas Hospitalarias LOPETRÓNCIAS vuelve a demostrar que la robótica educativa puede ir mucho más allá del aula. En este programa especial se recoge la voz de sus protagonistas: las maestras de las Aulas Hospitalarias, Merche, Ana y Noelia, auténticas protagonistas estrella del episodio; el grupo de ocho alumnos y alumnas que participaron en esta primera sesión; y Daniel, coordinador del proyecto, quien también interviene compartiendo la perspectiva educativa y humana de esta iniciativa.

A través de esta conversación coral, el programa muestra cómo la robótica y la radio se convierten en herramientas para acompañar, emocionar y aprender en cualquier contexto, especialmente en el ámbito hospitalario.

Juntos, alumnado, docentes y coordinación del proyecto reflejan la importancia de:

  • Acompañar a niños y niñas hospitalizados desde la creatividad, la empatía y la innovación.
  • Utilizar la robótica como un vehículo para generar bienestar y aprendizaje significativo.
  • Conectar la escuela con entornos reales mediante experiencias educativas transformadoras.
  • Demostrar que la tecnología puede ser también emoción, compañía y esperanza.

Este programa forma parte de las acciones de Radio LO-VE dentro de los proyectos de innovación del CEIP Lope de Vega, ampliando el impacto de las experiencias LOPETRÓNICAS más allá del aula.

Escucha aquí el programa completo:

Sonrisas robóticas

Con Merche, Ana, Noelia, el alumnado participante y Daniel, coordinador del proyecto.

Escuchar programa

Enlace directo en RadioEdu: Sonrisas robóticas – Radio LO-VE

InsectoLab en acción: 2º B explora, investiga y programa en el Aula LOPETRONIC

Escrito en .

El alumnado de 2º B ha disfrutado de una completa y enriquecedora sesión del proyecto Insectolab, desarrollada íntegramente en el Aula LOPETRONIC, nuestro Aula del Futuro. Una propuesta que integra observación científica, experimentación, contenidos audiovisuales y robótica educativa, aprovechando las diferentes zonas del aula para favorecer un aprendizaje activo y significativo.

La actividad comenzó en la Zona PRESENTA, donde el grupo visualizó un vídeo introductorio adaptado a su nivel. Este primer acercamiento les permitió conocer curiosidades sobre distintos insectos y descubrir la exposición creada por la clase de 3º A, elaborada con materiales reciclados. Un recurso audiovisual que despertó la curiosidad del alumnado y los preparó para investigar.

A continuación, pasaron a la Zona INVESTIGA, donde pudieron explorar la exposición con mayor detalle. Cada insecto contaba con una tarjeta informativa que incluía características peculiares y datos curiosos. Con su ficha de observación en mano, los estudiantes se convirtieron en pequeños científicos, analizando, comparando y respondiendo a las preguntas propuestas. Esta dinámica favorece la observación activa, el pensamiento crítico y la interpretación de la información, competencias clave dentro del trabajo por proyectos.

Una vez concluida la parte científica, llegó el turno de la Zona INTERACTÚA, donde 2º B trabajó con KUBO Robot. En esta propuesta, KUBO se convertía simbólicamente en una abeja que debía recorrer un itinerario lleno de retos. El alumnado debía programar su recorrido utilizando las piezas TagTiles® de codificación: avanzar, girar, evitar insecticidas, pesticidas y depredadores, y pasar por casillas positivas como flores o zonas de producción de miel. Esta actividad fomenta el pensamiento computacional, la secuenciación lógica, la resolución de problemas y el trabajo en equipo, pilares fundamentales de las metodologías activas en el Aula del Futuro.

Para cerrar la experiencia, el grupo pasó a la Zona CREA, donde se realizaron fotografías en el croma, imaginando que un gran insecto aparecía detrás de ellos. Una actividad final lúdica que, además, permite trabajar la expresión emocional y la competencia digital.

La jornada de 2º B en Insectolab ha sido un ejemplo claro de cómo el Aula LOPETRONIC permite articular experiencias completas que combinan investigación, creatividad y tecnología. Una manera de aprender que motiva, sorprende y ayuda a desarrollar competencias clave de forma integrada y significativa.

InsectoLab: la aventura de 2ºB

RobotizArte inicia su camino en el MEIAC: una visita inclusiva y llena de inspiración

Escrito en .

26 de noviembre de 2025

Dentro de las acciones programadas en el programa RobotizArte, el CEIP Lope de Vega y el CEE Los Ángeles han compartido una experiencia inolvidable en el MEIAC, en una visita guiada que ha marcado el inicio creativo de esta nueva edición del proyecto. Esta actividad forma parte del itinerario de trabajo que recorrerán también el IES San Fernando y el CEIP Santa Marina, centros que igualmente han realizado su visita al museo dentro del marco común de RobotizArte.

La sesión fue conducida por Nuria e Isabel, profesionales del Departamento de Didáctica del MEIAC, a quienes agradecemos profundamente su cercanía, su claridad y la magnífica preparación de la visita. Gracias también al museo por ofrecer una experiencia adaptada, dinámica y especialmente diseñada para favorecer el diálogo, la exploración y la accesibilidad para todo el alumnado participante.

Desde el primer momento, los estudiantes mostraron una enorme curiosidad ante las obras de arte contemporáneo expuestas. Lo más enriquecedor fue comprobar cómo, incluso durante la visita, comenzaron a imaginar qué piezas podrían robotizar y qué posibilidades de interacción y relectura tecnológica se abrían ante ellos. Surgieron preguntas, hipótesis, ideas espontáneas y conexiones directas entre el arte y la robótica, demostrando que la creatividad se activa cuando los contextos inspiran.

El encuentro entre el CEIP Lope de Vega y el CEE Los Ángeles volvió a resaltar el carácter inclusivo de RobotizArte, donde cada mirada aporta un valor único y donde todos los alumnos encuentran su espacio para descubrir, interpretar y crear. La dinámica fue ágil, participativa y profundamente motivadora, convirtiéndose en un punto de partida perfecto para el trabajo que se desarrollará próximamente en las aulas: la creación de obras robotizadas, reinterpretando el arte contemporáneo desde la tecnología y el pensamiento computacional.

Agradecemos nuevamente al MEIAC y a todo su equipo su disposición, su sensibilidad educativa y su acompañamiento en esta primera actividad. Con esta visita, el alumnado ha dado el primer paso de un camino que promete grandes ideas, nuevas preguntas y proyectos llenos de innovación y emoción.

RobotizArte ya está en marcha. Y lo que viene… será arte en movimiento.

Arte que inspira: Primer paso de RobotizArte en el MEIAC

I CONCURSO DE FOTOGRAFÍA, «¿QUÉ FORMA TIENEN LAS NUBES?»

Escrito en .

Estimadas familias, os animamos a participar en este maravilloso concurso fotográfico. Es una actividad en la que podrán participar todas las familias junto a sus hijos e hijas. El objetivo es observar el cielo, descubrir las distintas formas de las nubes y capturarlas en una fotografía creativa.

Tal y como se indica en el documento informativo, el profesorado será el encargado de recoger las fotografías en formato A4. En cada imagen deberá aparecer la figura o forma interpretada en las nubes, marcada en color negro para facilitar su identificación.

El plazo de entrega finaliza el 19 de diciembre. A la vuelta de las vacaciones de Navidad, todas las fotografías serán expuestas en el hall del colegio, donde podrán ser visitadas por la comunidad educativa.

Os animo a participar y disfrutar juntos de esta experiencia.

Arte, ciencia y robótica: 4º B se adentra en el universo de insectos creado por 3º A

Escrito en .

25 de noviembre de 2025

El alumnado de 4º B ha disfrutado de una actividad muy especial en el Aula LOPETRONIC, donde han podido combinar ciencia, observación, creatividad y robótica educativa en una misma jornada. La visita comenzó con la proyección de un breve vídeo introductorio sobre los insectos, que ofreció datos curiosos y contenidos clave para comprender mejor la exposición que estaban a punto de ver.

Tras esta primera toma de contacto, los estudiantes recorrieron la exposición de insectos creada por el grupo de 3º A. Cada pieza, elaborada con materiales reciclados, iba acompañada de una ficha informativa con sus características principales. Para esta fase, el alumnado de 4º B recibió una hoja de observación que les permitió investigar, comparar y responder a diferentes cuestiones, convirtiéndose en pequeños científicos de campo mientras analizaban cada detalle.

La visita continuó en la zona de robótica educativa, donde retomaron el proyecto de polinización con WEDO 2.0. En esta propuesta tecnológica, el alumnado completó el montaje de una abeja programada con sensor de distancia para detenerse justo encima de una flor. Una experiencia que les permitió comprender, de forma práctica y significativa, la importancia de los polinizadores y la relación entre ciencia, naturaleza y tecnología.

Para finalizar la actividad, los niños y niñas se realizaron una divertida fotografía en croma, poniendo cara de susto al imaginar un insecto gigante detrás de ellos. Un recuerdo lleno de humor para cerrar una experiencia educativa completa, motivadora y muy enriquecedora.

Una vez más, el Aula LOPETRONIC se convierte en un espacio donde aprender es explorar, crear y disfrutar. Una jornada que ha unido arte, investigación y robótica para seguir acercando la ciencia al alumnado de una forma viva y emocionante.