Formación en Centro: creatividad y croma protagonizan el Aula LOPETRONIC
El pasado 4 de marzo celebramos una nueva sesión dentro de nuestro proyecto de Formación en Centro, continuando con el trabajo iniciado la semana anterior. En esta ocasión participaron los compañeros y compañeras de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria junto a los especialistas, completando así la participación del claustro en esta propuesta formativa.
La sesión volvió a centrarse en el uso educativo de la aplicación KineMaster, una herramienta que permite realizar ediciones audiovisuales sencillas desde dispositivos móviles y que abre numerosas posibilidades para el trabajo creativo en el aula.
Experimentar para aprender
Siguiendo la misma dinámica que en la sesión anterior, se habilitó un espacio con fondo verde para trabajar el croma. Los compañeros y compañeras fueron pasando por esta zona y se realizaron fotografías individuales que posteriormente se utilizaron como material de trabajo dentro de la aplicación.
A partir de esas imágenes, cada participante pudo:
- Aplicar el efecto croma para eliminar el fondo verde.
- Insertar fondos estáticos que permitían situar la imagen en diferentes escenarios.
- Explorar las opciones de composición que ofrece la herramienta.
Durante la sesión también se explicó cómo estas mismas técnicas pueden utilizarse posteriormente con fondos en vídeo, ampliando así las posibilidades narrativas y creativas en producciones audiovisuales escolares.
El sonido también cuenta
Otro de los aspectos que se abordaron fue el tratamiento del audio dentro de las ediciones. Se trabajó la inserción de música y la gestión del volumen para adaptarlo a la intención comunicativa del contenido.
Se explicó cómo ajustar la banda sonora para que no interfiera con posibles narraciones o intervenciones del alumnado, algo especialmente importante cuando se combinan voz, imagen y música en una misma producción.
Este tipo de detalles técnicos, aunque sencillos, resultan clave para mejorar la calidad de los productos audiovisuales que se pueden desarrollar en el aula.
Aprender juntos, crear juntos
Como en la sesión anterior, el ambiente fue distendido, participativo y muy enriquecedor. La curiosidad por experimentar con la herramienta y descubrir sus posibilidades educativas generó momentos de intercambio muy interesantes entre compañeros y compañeras.
Este tipo de formaciones permiten no solo conocer nuevas herramientas digitales, sino también imaginar cómo integrarlas en proyectos de aula, favoreciendo la creatividad, la expresión y el aprendizaje activo del alumnado.
Seguimos avanzando así en nuestro proceso de formación compartida, explorando recursos que pueden enriquecer nuestras prácticas educativas y abrir nuevas formas de comunicar y aprender en el aula.
