Etiqueta: Aula LOPETRONIC

De bancos de peces a caracoles brillantes: así comienza la robótica en 3º A

Escrito en 9 de noviembre de 2025.

7 de noviembre de 2025

El alumnado de 3º A ha visitado por primera vez el Aula LOPETRONIC, donde les esperaban un sinfín de propuestas para un curso lleno de creatividad, ciencia y diversión. Durante la sesión de acogida, conocieron los diferentes espacios y materiales del aula: los maletines Cirkids, la zona Chroma, la impresora 3D, los lápices 3D y, por supuesto, la robótica educativa con el kit LEGO Education WeDo 2.0.

Comenzamos hablando del acuario del Aula LOPETRONIC, donde los alumnos identificaron rápidamente los bancos de peces y aprovecharon para repasar el concepto de palabra polisémica, aprendido previamente en clase. Mientras un grupo observaba los peces y contaba cuántos había en cada banco, otro exploraba el funcionamiento del adiscopio, un dispositivo histórico del año 1972 con el que pudieron ver la evolución del huevo a la gallina y las diferencias entre el gallo y la gallina.

Tras esta primera toma de contacto, los equipos se organizaron por parejas para comenzar su primer proyecto de robótica: “El caracol brillante”. Cada pareja siguió la rutina que se establecerá para las próximas sesiones: recogida del kit, encendido y vinculación de las tablets, montaje del modelo y programación. Con entusiasmo y curiosidad, ayudaron a Max y Mila a construir un caracol que cambiaba el color del LED según su programación, experimentando con distintas combinaciones de luces y efectos.

Además del aprendizaje técnico, esta experiencia les permitió experimentar, crear y aprender del error, fomentando la colaboración, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. La robótica educativa no solo impulsa el pensamiento lógico y la competencia digital, sino también la imaginación, la comunicación y la superación personal.

Ha sido una jornada divertida, inspiradora y llena de descubrimientos, que marca el inicio de muchas más aventuras en el Aula LOPETRONIC.

Luces, colores y robótica: el caracol de 3º A

Aprender jugando: 2ºB programa, observa y experimenta en el Aula LOPETRONIC

Escrito en 9 de noviembre de 2025.

6 de noviembre de 2025

El alumnado de 2ºB ha vivido su primera experiencia en el Aula LOPETRONIC, un espacio donde la curiosidad y la imaginación se convierten en motor del aprendizaje. La sesión comenzó con una acogida inicial en la que se les explicó todo lo que podrán descubrir a lo largo del curso: los maletines Cirkids de electrónica, la robótica educativa, el Chroma, la impresión 3D y las diferentes zonas de investigación del aula.

A continuación, se contextualizó el aprendizaje desde el acuario del aula, relacionándolo con los hábitats de la sabana africana y la dehesa extremeña. Los alumnos identificaron los conceptos de manada, rebaño y banco de peces, comprendiendo cómo los animales se agrupan en la naturaleza. Con una mirada observadora, contaron los bancos de peces del acuario, distinguiendo sus tipos y características. Mientras tanto, otro grupo experimentaba con el adiscopio, un recurso histórico recuperado que les permitió explorar imágenes antiguas y entender las transiciones visuales entre las diferentes diaquinas.

Posteriormente, los grupos rotaron por los distintos espacios para dar paso a la zona de robótica, donde se iniciaron en la programación con KUBO Coding. En esta primera toma de contacto, realizaron retos sencillos de avance y direcciones, descubriendo el lenguaje del pensamiento computacional. A través del juego y la exploración, aprendieron que programar es también pensar, planificar, cooperar y resolver problemas.

La robótica educativa favorece el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, la toma de decisiones y la gestión de la frustración, habilidades esenciales para aprender a aprender. Cada grupo compartió ideas, se ayudó mutuamente y celebró los pequeños logros, entendiendo que el verdadero éxito se alcanza cuando todos avanzan juntos.

Para finalizar la sesión, se realizó un feedback grupal en forma de preguntas recordatorias: qué es un banco de peces, qué significa que una palabra sea polisémica o cómo se llama el robot con el que han trabajado. Así, consolidaron los aprendizajes de una forma divertida y significativa.

Fue, sin duda, una sesión gratificante y llena de entusiasmo, en la que 2ºB ha comenzado grandes aventuras en este espacio dinámico, creativo y lleno de vida que es el Aula LOPETRONIC.

Primeras programaciones de 2ºB con KUBO

El regreso del Adiscopio: cuando el pasado ilumina el presente

Escrito en 7 de noviembre de 2025.

7 de noviembre de 2025

En septiembre de 2023, mientras se revisaba el material almacenado en una de las aulas del colegio, apareció dentro de un mueble un curioso aparato con una inscripción que enseguida despertó la atención de todos: “Nuevo sistema de enseñanza visual – Adiscopio”.
Aquel hallazgo, cubierto de polvo y de historia, resultó ser un auténtico tesoro pedagógico de los años setenta.

Poco después, en noviembre de 2023, el dispositivo fue restaurado con gran mimo por Jesús Barneto, padre de Aday y Nayara, alumnos del centro, quien en muy poco tiempo consiguió devolverle su aspecto original y su pleno funcionamiento.
Ahora, en este curso 2025, el Adiscopio ha vuelto a ser rescatado del altillo del colegio, entre los muchos objetos almacenados, y ha podido volver a usarse en el Aula LOPETRONIC, con la grata sorpresa de comprobar que la restauración realizada en 2023 sigue funcionando perfectamente.
Hoy, el alumnado ya lo utiliza con entusiasmo, combinando este aparato histórico con las tecnologías más actuales.

Un hallazgo con historia

Tras un proceso de indagación e investigación, se localizó la Revista de Extensión Agraria, editada por el Servicio de Extensión Agraria del Ministerio de Agricultura, en la base de datos del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.
Dentro de dicha revista, en su número de enero de 1972, se incluye en la sección “Novedades en material” el artículo “El Adiscopio”, firmado por José Mas Candela.

En este texto se describe el Adiscopio como “una auténtica innovación inspirada exclusivamente por la inquietud de un pedagogo español, don Luis Adiego, y fabricada por la empresa Enosa”.
El artículo lo presenta como un nuevo proyector de transparencias capaz de lograr “la sensación de movimiento, el fundido y la superposición de imágenes, como en el cine”, subrayando su valor como herramienta eficaz para la enseñanza visual, clara y participativa.

Las diakinas —las transparencias especiales que utiliza— ofrecían al educador la posibilidad de presentar ideas, procesos o comparaciones de forma gradual, estimulando la observación, el análisis y la reflexión del alumnado.
El texto concluye destacando que “el Adiscopio ha sido concebido teniendo en cuenta las modernas orientaciones pedagógicas, en las que el centro de la actividad educativa se desplaza del profesor al alumno”, una visión educativa avanzada para su época que hoy cobra nuevo sentido en el Aula LOPETRONIC.

Del pasado al futuro

El Adiscopio ocupa ya un rincón especial y entrañable en el Aula LOPETRONIC, donde los niños y niñas del CEIP Lope de Vega interactúan con un dispositivo del año 1972 mientras programan robots educativos, dibujan y crean con lápices 3D, experimentan con gafas de realidad virtual o trabajan con los paneles digitales interactivos del aula.
Un auténtico puente entre generaciones y tecnologías, que nos recuerda que la verdadera innovación no siempre depende de los chips o las pantallas, sino de la capacidad de asombro y del deseo de seguir aprendiendo.

Desde el colegio queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a Jesús Barneto, padre de Aday y Nayara, por su sensibilidad, su dedicación y su generosidad al devolver la vida a este símbolo de la historia educativa.

En el Aula LOPETRONIC, la luz del pasado sigue proyectando futuro.

***Alumnos y alumnas utilizando el Adiscopio en el Aula LOPETRONIC***

Extracto del artículo “El Adiscopio”, publicado en la Revista de Extensión Agraria, nº 1 (enero de 1972), editada por el Servicio de Extensión Agraria del Ministerio de Agricultura. Documento localizado en la base de datos del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación.Descarga

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5ºB en acción: primeros pasos con LEGO Spike Prime en el Aula LOPETRONIC

Escrito en 6 de noviembre de 2025.

4 de noviembre de 2025

El alumnado de 5ºB ha vivido hoy su primera sesión del curso en el Aula LOPETRONIC, un espacio que combina innovación, creatividad y aprendizaje significativo. Tras una breve presentación sobre los materiales con los que trabajarán —los kits de LEGO Education Spike Prime, los maletines Circuits de electrónica y electricidad, y el resto de recursos tecnológicos disponibles—, se les ha introducido en las rutinas y dinámicas de trabajo cooperativo que guiarán sus sesiones a lo largo del curso.

Una vez organizados por parejas, cada grupo ha explorado el funcionamiento del kit de robótica Spike Prime, conociendo sus componentes principales: el Hub programable, los sensores de color y los motores. Durante la sesión, han aprendido a programar luces LED, detectar colores y activar motores, experimentando con el lenguaje de bloques de una forma intuitiva y divertida.

Más allá de la parte técnica, esta experiencia ha permitido al alumnado desarrollar el pensamiento computacional, es decir, la capacidad de analizar un problema, dividirlo en partes, establecer secuencias lógicas y buscar soluciones creativas. A través de la robótica educativa, se fomenta no solo la competencia digital, sino también el trabajo en equipo, la comunicación, la autonomía y la resolución de conflictos.

El ambiente en el aula ha sido de entusiasmo y colaboración: risas, curiosidad y ganas de aprender se han mezclado con la emoción de ver cómo sus robots cobraban vida. Esta primera toma de contacto marca el comienzo de un camino apasionante en el que 5ºB diseñará, programará y construirá proyectos que integrarán ciencia, tecnología, arte y creatividad.

El Aula LOPETRONIC se consolida así como un espacio donde la educación se transforma, y donde cada reto se convierte en una oportunidad para aprender, crear y soñar con la tecnología.

5ºB primeros pasos con LEGO SPIKE Prime

Bee-Bot y la aventura de las letras en el Aula LOPETRONIC

Escrito en 5 de noviembre de 2025.

4 de noviembre de 2025

El alumnado de Infantil 3 años B ha disfrutado de una nueva sesión en el Aula LOPETRONIC, donde la robótica educativa vuelve a ser protagonista del aprendizaje. En esta ocasión, los niños y niñas han trabajado con Bee-Bot, la simpática abejita programable que les ayuda a dar sus primeros pasos en el pensamiento computacional.

Cada alumno y alumna debía programar a Bee-Bot para que recorriera el tapete hasta llegar al personaje cuyo nombre comenzaba con la misma inicial de su propio nombre. A través de esta actividad, se han reforzado de forma lúdica aspectos del lenguaje oral y escrito, la discriminación fonológica y la identificación de letras, además de introducir conceptos básicos de secuenciación, orientación espacial y resolución de problemas.

Durante la sesión, se fomentaron valores tan importantes como la autonomía, la cooperación, la atención y el respeto por los turnos, mientras cada niño y niña esperaba con ilusión el momento de programar a su robot y comprobar si había conseguido llegar al personaje correcto.

En el Aula LOPETRONIC, la robótica educativa se convierte en una poderosa herramienta para aprender jugando, desarrollando competencias clave desde edades tempranas, como el pensamiento lógico, la creatividad y la competencia digital.

Al finalizar la actividad, entre todos ayudaron a recoger y dejar el aula tal y como la encontraron, demostrando responsabilidad y trabajo en equipo.

Una experiencia divertida y significativa, donde aprender se convierte en una auténtica aventura tecnológica.