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Etiqueta: Aula LOPETRONIC

Ciencia que se vive: la experiencia Insectolab de 6º A

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2 de diciembre de 2025

El alumnado de 6º A ha participado en una nueva sesión del proyecto Insectolab en el Aula LOPETRONIC, una situación de aprendizaje diseñada para integrar ciencia, tecnología y creatividad a través de un enfoque activo y competencial, aprovechando las distintas zonas del Aula del Futuro.

La experiencia comenzó en la Zona Presenta, donde el alumnado visualizó un vídeo introductorio adaptado a su nivel. Este primer momento permitió contextualizar la actividad, despertar el interés y conectar los contenidos con la exposición de insectos elaborada por el grupo de 3º A, utilizando materiales reciclados. De esta forma, se fomenta la conexión entre cursos y el aprendizaje compartido dentro del centro.

Posteriormente, el grupo pasó a la Zona Investiga, donde exploraron la exposición con detenimiento. Cada insecto contaba con una tarjeta informativa con características relevantes y datos curiosos, lo que facilitó el trabajo de observación, análisis y reflexión. Mediante una ficha de observación científica, el alumnado desarrolló habilidades de investigación, pensamiento crítico y comunicación, asumiendo un rol activo en su propio aprendizaje.

La Zona Interactúa estuvo dedicada a la robótica educativa. En este espacio, el alumnado trabajó con WEDO 2.0 en el proyecto de Polinización, aplicando de forma práctica conceptos de programación, secuenciación lógica y uso de sensores. Más allá del montaje y la programación, esta actividad permitió reflexionar sobre la importancia de los polinizadores y la relación entre tecnología y sostenibilidad, reforzando la competencia digital y el pensamiento computacional.

La sesión finalizó en la Zona Crea, donde se realizó una actividad de croma que sirvió como cierre creativo y motivador. Este momento permitió trabajar la expresión, la creatividad y la competencia digital, además de generar un recuerdo visual de la experiencia.

Este tipo de situaciones de aprendizaje favorecen una metodología activa, en la que el alumnado investiga, experimenta, interactúa y crea. El trabajo por zonas del Aula LOPETRONIC permite atender a diferentes estilos de aprendizaje, fomentar la autonomía, el trabajo cooperativo y la motivación, al tiempo que se desarrollan competencias clave de manera integrada.

Insectolab se consolida así como una propuesta educativa que conecta contenidos curriculares con experiencias reales, significativas y motivadoras, convirtiendo el aula en un espacio vivo donde aprender tiene sentido.

Insectolab: la experiencia de 6º A

InsectoLab en acción: 2º B explora, investiga y programa en el Aula LOPETRONIC

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El alumnado de 2º B ha disfrutado de una completa y enriquecedora sesión del proyecto Insectolab, desarrollada íntegramente en el Aula LOPETRONIC, nuestro Aula del Futuro. Una propuesta que integra observación científica, experimentación, contenidos audiovisuales y robótica educativa, aprovechando las diferentes zonas del aula para favorecer un aprendizaje activo y significativo.

La actividad comenzó en la Zona PRESENTA, donde el grupo visualizó un vídeo introductorio adaptado a su nivel. Este primer acercamiento les permitió conocer curiosidades sobre distintos insectos y descubrir la exposición creada por la clase de 3º A, elaborada con materiales reciclados. Un recurso audiovisual que despertó la curiosidad del alumnado y los preparó para investigar.

A continuación, pasaron a la Zona INVESTIGA, donde pudieron explorar la exposición con mayor detalle. Cada insecto contaba con una tarjeta informativa que incluía características peculiares y datos curiosos. Con su ficha de observación en mano, los estudiantes se convirtieron en pequeños científicos, analizando, comparando y respondiendo a las preguntas propuestas. Esta dinámica favorece la observación activa, el pensamiento crítico y la interpretación de la información, competencias clave dentro del trabajo por proyectos.

Una vez concluida la parte científica, llegó el turno de la Zona INTERACTÚA, donde 2º B trabajó con KUBO Robot. En esta propuesta, KUBO se convertía simbólicamente en una abeja que debía recorrer un itinerario lleno de retos. El alumnado debía programar su recorrido utilizando las piezas TagTiles® de codificación: avanzar, girar, evitar insecticidas, pesticidas y depredadores, y pasar por casillas positivas como flores o zonas de producción de miel. Esta actividad fomenta el pensamiento computacional, la secuenciación lógica, la resolución de problemas y el trabajo en equipo, pilares fundamentales de las metodologías activas en el Aula del Futuro.

Para cerrar la experiencia, el grupo pasó a la Zona CREA, donde se realizaron fotografías en el croma, imaginando que un gran insecto aparecía detrás de ellos. Una actividad final lúdica que, además, permite trabajar la expresión emocional y la competencia digital.

La jornada de 2º B en Insectolab ha sido un ejemplo claro de cómo el Aula LOPETRONIC permite articular experiencias completas que combinan investigación, creatividad y tecnología. Una manera de aprender que motiva, sorprende y ayuda a desarrollar competencias clave de forma integrada y significativa.

InsectoLab: la aventura de 2ºB

Aprender creando: manos, mente y robótica en Infantil 4 años

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20 de noviembre de 2025

El grupo de Infantil de 4 años ha disfrutado de una completa y estimulante sesión en el Aula LOPETRONIC, diseñada para ofrecer una experiencia multidisciplinar que combina robótica educativa, lógica matemática, psicomotricidad fina y creatividad.

El aula se organizó en cuatro estaciones de aprendizaje por las que el alumnado fue rotando:

Zona de robótica educativa (I): En un tapete con figuras geométricas, los niños y niñas programaron a la abejita Bee-Bot para que avanzara hasta la forma indicada. De esta manera, trabajaron la programación secuencial, el pensamiento computacional, la orientación espacial y el reconocimiento de formas.

Zona de robótica educativa (II): En otro tapete, centrado en los números y su representación, Bee-Bot debía desplazarse hasta la tarjeta que mostraba la cantidad de objetos correspondiente al número indicado. Aquí se potenció la relación número–cantidad, el razonamiento lógico y la atención sostenida.

Zona de plastilina: En esta mesa, el alumnado moldeó números y creó pequeñas bolitas que representaban su cantidad. Una actividad perfecta para reforzar la motricidad fina, la coordinación ojo-mano y la asimilación del concepto numérico mediante la manipulación.

Zona de palitos de colores: Usando palitos planos de colores, construyeron los números, explorando su forma y estructura. Este taller favoreció la creatividad, la precisión manual y la representación visual del número.

A lo largo de la sesión, los niños y niñas se mostraron participativos, concentrados y entusiasmados, aprendiendo a través del juego, la exploración y la experimentación directa.

Una jornada redonda en la que el Aula LOPETRONIC se convirtió en un espacio donde la robótica, las matemáticas, el arte y la psicomotricidad se entrelazaron para ofrecer una experiencia de aprendizaje completa, activa y significativa.

De un Adiscopio de 1972 a Robots del Siglo XXI: 4ºA Vive la Experiencia LOPETRÓNICA

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17 de noviembre de 2025

El grupo de 4ºA ha vivido su primera sesión en el Aula LOPETRONIC, un espacio donde la ciencia, la tecnología y la creatividad se convierten en auténticos motores del aprendizaje. La jornada comenzó con una presentación de todas las zonas y recursos del aula: zona Chroma, microscopios digitales, impresión 3D, área de investigación, observación directa del acuario y los maletines de electrónica Cirkids, que utilizarán a lo largo del curso para realizar pequeños proyectos tecnológicos.

Un viaje al pasado con el adiscopio de 1972

Uno de los momentos más especiales de la sesión fue la presentación del adiscopio, un aparato histórico del año 1972 que aún funciona perfectamente. El alumnado quedó sorprendido al descubrir cómo un recurso con más de cincuenta años puede seguir despertando curiosidad científica hoy en día.

Observar su mecanismo les permitió comprender que la tecnología no solo se mide por su modernidad, sino por su ingenio, precisión y valor cultural. Aprender con un recurso de este tipo fomenta la observación atenta, el pensamiento crítico y el respeto por la historia de la ciencia. Además, encaja plenamente con la filosofía del Aula LOPETRONIC: aprender mirando, investigando y preguntando, tal y como hacen los científicos.

Primera toma de contacto con la robótica educativa

Después de esta exploración, pasamos a la zona de robótica, donde el alumnado conoció la dinámica de trabajo: cómo recoger y cuidar el material, cómo vincular el HUB de LEGO con la tablet y cómo organizarse en equipos cooperativos de dos alumnos.

El kit protagonista del curso será LEGO Education WeDo 2.0, con el que realizarán proyectos de programación, ingeniería y resolución de problemas. En esta primera sesión construyeron y programaron el ventilador de enfriamiento, al que añadieron diferentes mejoras:

  • Cambios de velocidad
  • Variación de parámetros del motor
  • Y como reto final, incorporaron un sonido de alarma programado por ellos mismos.

¿Por qué es tan importante la robótica educativa?

La robótica educativa es una herramienta clave para desarrollar competencias esenciales:

  • Pensamiento computacional
  • Creatividad e innovación
  • Trabajo cooperativo
  • Competencia digital
  • Motivación y disfrute del aprendizaje

La sesión fue todo un éxito: el grupo de 4ºA disfrutó, preguntó, investigó y creó. Este solo ha sido el primer paso de un camino lleno de proyectos, descubrimientos y experiencias en el Aula LOPETRONIC.

¡Queda mucho por vivir y aprender!

El Zumbido Creativo de 3ºA: Arte, Ciencia y Mucha Imaginación

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Los alumnos y alumnas de 3º A han llevado a cabo una original y creativa actividad en el Aula Lopetronic, donde han elaborado una exposición de insectos construidos con materiales reciclados.

Durante varias semanas, los estudiantes han investigado sobre las características de distintos insectos y, posteriormente, han diseñado sus propias versiones utilizando tapones, cartones, botellas, alambres y otros elementos reutilizables. El resultado ha sido una colección llena de color, imaginación y conciencia medioambiental.

La actividad forma parte del proyecto de ciencias y educación ambiental del curso, y tiene como objetivo fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y el respeto por el entorno.

Próximamente se invitará al profesorado y alumnado de otros cursos a visitar la exposición en el Aula Lopetronic. ¡No se la pueden perder! Descubrirán cómo la ciencia, el arte y el reciclaje pueden unirse para crear auténticas obras de arte con alas. Durante su visita se convertirán en auténticos científicos de campo, observando los insectos para completar sus fichas de observación, darán «vida» a abejas polinizadoras en la actividad de robótica educativa y guiarán a las abejas hasta su colmena evitando peligros en su vuelo.

Con esta propuesta, el Aula LOPETRONIC vuelve a convertirse en un espacio donde aprender es crear, descubrir y emocionarse. Cada insecto, cada ficha de observación y cada trayecto de nuestras abejas robotizadas demuestran que la ciencia puede tocarse, imaginarse… ¡y hasta programarse!

Será una experiencia compartida que unirá ciencia, arte y tecnología, y que convertirá cada visita en un pequeño laboratorio de descubrimiento.

Porque cuando toda la comunidad educativa se suma, la ciencia se hace más grande, las ideas vuelan más alto… y el aprendizaje echa alas para todos y todas.

3ºA Construye un Mundo de Insectos: Imaginación sin Límites