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Etiqueta: Actividad de aula

Bee-Bot y la aventura de las letras en el Aula LOPETRONIC

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4 de noviembre de 2025

El alumnado de Infantil 3 años B ha disfrutado de una nueva sesión en el Aula LOPETRONIC, donde la robótica educativa vuelve a ser protagonista del aprendizaje. En esta ocasión, los niños y niñas han trabajado con Bee-Bot, la simpática abejita programable que les ayuda a dar sus primeros pasos en el pensamiento computacional.

Cada alumno y alumna debía programar a Bee-Bot para que recorriera el tapete hasta llegar al personaje cuyo nombre comenzaba con la misma inicial de su propio nombre. A través de esta actividad, se han reforzado de forma lúdica aspectos del lenguaje oral y escrito, la discriminación fonológica y la identificación de letras, además de introducir conceptos básicos de secuenciación, orientación espacial y resolución de problemas.

Durante la sesión, se fomentaron valores tan importantes como la autonomía, la cooperación, la atención y el respeto por los turnos, mientras cada niño y niña esperaba con ilusión el momento de programar a su robot y comprobar si había conseguido llegar al personaje correcto.

En el Aula LOPETRONIC, la robótica educativa se convierte en una poderosa herramienta para aprender jugando, desarrollando competencias clave desde edades tempranas, como el pensamiento lógico, la creatividad y la competencia digital.

Al finalizar la actividad, entre todos ayudaron a recoger y dejar el aula tal y como la encontraron, demostrando responsabilidad y trabajo en equipo.

Una experiencia divertida y significativa, donde aprender se convierte en una auténtica aventura tecnológica.

Cuento de Halloween: una aventura llena de pistas y descubrimientos

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30 de octubre de 2025

El grupo de infantil 4 años A ha vivido una jornada muy especial con motivo de la celebración de Halloween, participando en una divertida actividad en el aula dentro del área de Comunicación y representación de la realidad, Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, y Conocimiento del entorno.

A través de un cuento ambientado en Halloween, los niños y niñas se convirtieron en auténticos investigadores, resolviendo una serie de misiones y enigmas para lograr un objetivo muy importante: encontrar la llave perdida.

Durante la actividad, el alumnado descubrió nuevas costumbres y tradiciones relacionadas con Halloween y la fiesta de la castaña, amplió su vocabulario propio de la festividad y trabajó la resolución de problemas de forma cooperativa y lúdica.

Fue una jornada llena de emoción, misterio y aprendizaje, en la que la imaginación y el trabajo en equipo se unieron para celebrar Halloween de una manera educativa, creativa y muy divertida en el aula de infantil 4 años A.

Metamorfosis de la rana: un nuevo reto para 3ºB en el Aula LOPETRONIC

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3 de noviembre de 2025

El alumnado de 3ºB ha dado hoy un paso más en su aprendizaje con los proyectos de LEGO® Education WeDo 2.0, adentrándose en un nuevo y apasionante desafío: la metamorfosis de la rana. Este proyecto conecta directamente con los contenidos que están trabajando en Conocimiento del Medio, donde estudian los ciclos vitales de los animales y los cambios que se producen en la naturaleza.

En esta ocasión, los alumnos y alumnas trabajaron por parejas, siguiendo las instrucciones paso a paso para construir el modelo que representa las distintas etapas de la vida de la rana: desde el huevo, pasando por el renacuajo, hasta llegar al animal adulto. Durante la sesión, exploraron cómo la robótica puede ayudarnos a comprender procesos biológicos de forma visual, manipulativa y significativa.

Aunque el grupo no pudo finalizar completamente el montaje, la experiencia sirvió para fortalecer habilidades esenciales, como la perseverancia, la superación de la frustración y la capacidad de aprender del error —valores fundamentales en la robótica educativa y en la vida cotidiana—. En cada intento, cada ajuste y cada pieza colocada, el alumnado demostró cooperación, pensamiento crítico y creatividad.

La robótica educativa permite aprender haciendo, experimentar sin miedo a equivocarse y descubrir que los errores forman parte del proceso de aprendizaje. Además, favorece la autonomía, la resolución de problemas y la educación emocional, al enseñar que todo reto requiere esfuerzo, paciencia y trabajo en equipo.

A pesar de no haber terminado el proyecto, la sesión fue divertida, dinámica y muy enriquecedora. Los niños y niñas de 3ºB salieron del Aula LOPETRONIC con la ilusión de regresar en la próxima sesión para finalizar su modelo de la metamorfosis de la rana y comprobar cómo sus ranas cobran vida gracias a la programación.

Una experiencia que demuestra que cada intento es un aprendizaje y cada reto, una oportunidad para crecer.

Jugamos y aprendemos con la mesa de luz en el Aula LOPETRONIC

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27 de octubre de 2025

El grupo de 4 años A ha disfrutado de una nueva sesión en el Aula LOPETRONIC, donde la luz, la creatividad y la experimentación se han convertido en los protagonistas del aprendizaje.

Durante la actividad, enmarcada en el área de Comunicación y representación de la realidad, los niños y niñas trabajaron de forma individual en la mesa de luz, explorando sus posibilidades para escribir su nombre propio y crear figuras geométricas con los materiales del aula.

La propuesta favoreció la discriminación visual, la coordinación ojo-mano y el reconocimiento de formas y colores, además de fomentar la atención, la concentración y la expresión artística.

Como cierre de la jornada, el grupo colaboró en la recogida del Aula LOPETRONIC, dejando todo en orden y mostrando una excelente actitud de cuidado y responsabilidad compartida.

Una experiencia mágica y luminosa en la que el alumnado de 4 años A aprendió jugando, disfrutando del poder de la luz como recurso educativo y creativo.

Misión Espacial LOPETRÓNICA: el alumnado de 4º B diseña y programa sus satélites

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21 de octubre de 2025

El pasado 21 de octubre, el alumnado de 4º B participó en un emocionante taller de robótica educativa dentro del trabajo del área transversal, en el Aula LOPETRONIC.

El objetivo principal de la actividad fue desarrollar la competencia digital de forma responsable y creativa, fomentando además el trabajo cooperativo, la comunicación eficaz y el pensamiento crítico a través de retos tecnológicos.

Motivación inicial
La sesión comenzó con un reto:

“La agencia espacial necesita vuestra ayuda para diseñar un satélite que explore un nuevo planeta y envíe información a la Tierra.”

A partir de esta propuesta, los alumnos y alumnas debatieron sobre las funciones de un satélite y conocieron algunos ejemplos reales que despertaron su curiosidad científica.

Diseño y construcción
Por equipos, planificaron y construyeron su propio satélite utilizando el kit LEGO WeDo, reflexionando sobre qué piezas usar, cómo lograr estabilidad y qué movimientos realizaría su creación.

Programación
Posteriormente, programaron sus satélites para que ejecutaran funciones específicas, como girar para “tomar fotos” o emitir señales luminosas. Durante este proceso, aprendieron a experimentar, comprobar y corregir errores, mejorando sus habilidades de razonamiento lógico.

Puesta en común y reflexión
Cada grupo presentó su prototipo al resto de la clase, explicando su funcionamiento y compartiendo los desafíos superados. La sesión concluyó con una reflexión conjunta sobre la importancia del trabajo en equipo, la planificación y el uso de la tecnología para resolver problemas reales.

Esta experiencia permitió al alumnado aprender haciendo, reforzando competencias clave mientras disfrutaban de una jornada llena de creatividad, cooperación y entusiasmo por la ciencia y la robótica.

Misión Espacial LOPETRÓNICA