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Misión Espacial LOPETRÓNICA: el alumnado de 4º B diseña y programa sus satélites

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21 de octubre de 2025

El pasado 21 de octubre, el alumnado de 4º B participó en un emocionante taller de robótica educativa dentro del trabajo del área transversal, en el Aula LOPETRONIC.

El objetivo principal de la actividad fue desarrollar la competencia digital de forma responsable y creativa, fomentando además el trabajo cooperativo, la comunicación eficaz y el pensamiento crítico a través de retos tecnológicos.

Motivación inicial
La sesión comenzó con un reto:

“La agencia espacial necesita vuestra ayuda para diseñar un satélite que explore un nuevo planeta y envíe información a la Tierra.”

A partir de esta propuesta, los alumnos y alumnas debatieron sobre las funciones de un satélite y conocieron algunos ejemplos reales que despertaron su curiosidad científica.

Diseño y construcción
Por equipos, planificaron y construyeron su propio satélite utilizando el kit LEGO WeDo, reflexionando sobre qué piezas usar, cómo lograr estabilidad y qué movimientos realizaría su creación.

Programación
Posteriormente, programaron sus satélites para que ejecutaran funciones específicas, como girar para “tomar fotos” o emitir señales luminosas. Durante este proceso, aprendieron a experimentar, comprobar y corregir errores, mejorando sus habilidades de razonamiento lógico.

Puesta en común y reflexión
Cada grupo presentó su prototipo al resto de la clase, explicando su funcionamiento y compartiendo los desafíos superados. La sesión concluyó con una reflexión conjunta sobre la importancia del trabajo en equipo, la planificación y el uso de la tecnología para resolver problemas reales.

Esta experiencia permitió al alumnado aprender haciendo, reforzando competencias clave mientras disfrutaban de una jornada llena de creatividad, cooperación y entusiasmo por la ciencia y la robótica.

Misión Espacial LOPETRÓNICA

Apadrinamiento lector: “Cuento clásico con final inesperado”

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23 de octubre de 2025

El pasado 23 de octubre, el alumnado de 6.º B se convirtió en padrino y madrina lectora de los pequeños de 4 años, en una entrañable actividad que unió creatividad, literatura y convivencia.

Durante la jornada, los mayores leyeron a sus compañeros y compañeras de Infantil los cuentos clásicos que habían reinventado, dándoles un final diferente e inesperado. Después de la lectura, compartieron un divertido coloquio en el que los más pequeños pudieron expresar qué les había gustado más y qué cambios les habían sorprendido.

La actividad culminó con un momento artístico y cooperativo: mayores y pequeños compartieron sus colores y dibujaron juntos escenas inspiradas en los cuentos.

Esta experiencia forma parte del proyecto de fomento de la lectura y la expresión creativa del centro, y contribuye a fortalecer los lazos entre las distintas etapas educativas del CEIP Lope de Vega.

Apadrinamiento lector de 6ºA con Infantil de 3 años

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24 de octubre de 2025

Esta semana ha dado comienzo el Proyecto Lector del CEIP Lope de Vega, una iniciativa que implica a todo el colegio y en la que el alumnado mayor apadrina a los más pequeños para compartir juntos la magia de la lectura.

Desde 6º hasta 3º de Primaria, los cursos mayores se han convertido en padrinos y madrinas lectores, guiando a los más pequeños —desde Infantil de 3 años hasta 2º de Primaria— en un bonito viaje por los cuentos y la imaginación. Hoy ha sido el turno del grupo de 6ºA, que ha visitado las aulas de Infantil de 3 años A y B para llevar a cabo esta entrañable experiencia.

Durante los días previos, los mayores habían trabajado en la creación de una ficha literaria muy especial: debían inventar un nuevo final para un cuento tradicional. Con sus versiones listas, acudieron al aula de Infantil para leerlas a sus ahijados y ahijadas, que escuchaban con atención, curiosidad y muchas sonrisas.

Tras la lectura, ambos grupos realizaron juntos un dibujo representativo del cuento, dando forma y color a las historias reinventadas. Las imágenes reflejan la complicidad y la ternura de este encuentro: miradas atentas, risas compartidas y una conexión sincera entre etapas.

El apadrinamiento lector es mucho más que una actividad de lectura. Es un espacio donde se fortalece la convivencia entre etapas, se fomenta la expresión oral y la comprensión lectora, se despierta la creatividad y se cultivan valores tan esenciales como la empatía, el respeto y la colaboración.

Quiero agradecer especialmente a la coordinadora de la biblioteca escolar su dedicación y el impulso de este precioso proyecto, que ha llenado nuestras aulas de lecturas, sonrisas y momentos compartidos que quedarán en el recuerdo de todos.

Leer, imaginar y compartir: tres verbos que hoy hemos conjugado con emoción, ilusión y mucha ternura.

COSMOS 2025: una mirada diferente al Universo

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23 de octubre de 2025

El alumnado de 6.º A y 6.º B del CEIP Lope de Vega ha participado el 23 de octubre en los talleres educativos del evento COSMOS 2025, una experiencia única que ha permitido acercarles el fascinante mundo del Universo de una forma divertida, experimental y vivencial.

Durante la mañana, nuestros alumnos y alumnas han rotado por diferentes talleres científicos llenos de emoción y aprendizaje:

🪐 Cúpula Inmersiva 360º – Planetario Móvil, donde pudieron “viajar” por el espacio y conocer de cerca los planetas, las estrellas y las galaxias.
🧩 Escape Room Cosmos, un reto cooperativo en el que tuvieron que resolver enigmas y superar pruebas relacionadas con la astronomía.
🎮 Aprendizaje Basado en Juegos, con actividades que les hicieron reflexionar sobre el sistema solar y las leyes que rigen el cosmos.
🔬 Ciencia Divertida, llena de experimentos sorprendentes para comprender mejor los fenómenos físicos que ocurren en el espacio.
☀️ Observación del Sol con telescopios profesionales, una oportunidad extraordinaria para mirar al astro rey de forma segura y aprender sobre su importancia para la vida en la Tierra.

Fue una mañana llena de descubrimientos, curiosidad y entusiasmo, en la que el alumnado se sintió protagonista de su propio aprendizaje, explorando el cosmos desde distintas perspectivas y experimentando la ciencia de manera cercana y apasionante.

Desde el colegio queremos agradecer a la Diputación de Badajoz, a La Cocosa y a Extremadura Buenas Noches por la organización y colaboración en este magnífico evento, que ha convertido el conocimiento del Universo en una experiencia inolvidable para nuestros alumnos y alumnas.

COSMOS

Jugamos, pensamos y escuchamos el corazón en el Aula LOPETRONIC. Infantil 3 años A

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22 de octubre de 2025

Hoy hemos disfrutado de una sesión muy completa con tres propuestas de juego y aprendizaje:

1) Mesa de luz: letras mayúsculas e inicial del nombre
Comenzamos explorando la mesa de luz. Con letras mayúsculas transparentes, cada niño y niña buscó la inicial de su nombre, reforzando el reconocimiento visual, la atención y la motivación por la lectura inicial.

2) Tablero gigante en el suelo
Construimos entre todos un tablero con las piezas grandes de la alfombra-puzle: colocamos una pieza amarilla para señalar la entrada y una pieza roja para marcar la salida. Trabajamos orientación espacial, conteo de casillas y normas sencillas de juego cooperativo.

3) ¡Nos convertimos en robots!
Después, ¡toca movimiento! Nos programamos con órdenes corporales muy sencillas:

  • Cabeza = avanzar
  • Hombro izquierdo = girar a la izquierda
  • Hombro derecho = girar a la derecha
  • Espalda = retroceder

Siguiendo estas señales, recorrimos el tablero de entrada a salida. Una forma lúdica de iniciar el pensamiento computacional, el control inhibitorio y la escucha atenta.

Para cerrar la sesión, recibimos una visita muy especial: el alumnado de 3.º A de Primaria (clase de Selina) nos explicó los fonendoscopios que han elaborado en su proyecto de Ciencias. ¡Nos encantó descubrir cómo se pueden investigar los sonidos del cuerpo con materiales sencillos y mucha curiosidad!

Gracias a 3.º A y a Selina por compartir su trabajo. Seguimos creando puentes entre etapas en el CEIP Lope de Vega desde el Aula LOPETRONIC, con experiencias que suman ciencia, juego y cooperación.