Con motivo de la celebración de Halloween, el alumnado de 4ºA y 4ºB disfrutó de una enriquecedora visita al Museo MEIAC de Badajoz, donde vivieron una experiencia artística única que combinó creatividad, expresión plástica y descubrimiento cultural.
Durante la primera parte de la actividad, los niños y niñas conocieron la historia del museo y se acercaron a la figura del artista Ray Smith, explorando algunas de sus obras más representativas y comprendiendo su estilo tan particular.
Inspirándose en su trabajo, el alumnado participó después en un divertido y original taller de “cadáveres exquisitos”. Cada estudiante dibujó una parte del cuerpo —cabeza, tronco o extremidades— sin ver el resto de la figura. Posteriormente, intercambiaron sus dibujos entre compañeros para crear personajes sorprendentes, creativos y llenos de imaginación.
Finalmente, unieron las piezas y pudieron llevarse sus obras a casa como recuerdo de esta experiencia artística tan especial, en la que el arte contemporáneo, el juego y el trabajo cooperativo fueron los protagonistas.
Una jornada llena de creatividad, aprendizaje y diversión que sin duda recordarán.
El alumnado de 4º A y 4º B del CEIP Lope de Vega ha realizado una visita educativa a las instalaciones de la Comandancia de la Guardia Civil de Badajoz, una experiencia formativa que les permitió conocer de primera mano la labor que desempeña este cuerpo en la protección y seguridad de la ciudadanía.
La jornada comenzó con una charla informativa, donde los estudiantes descubrieron la historia, funciones y organización interna de la Guardia Civil. A continuación, participaron en un recorrido por distintos stands temáticos, donde tuvieron la oportunidad de acercarse a diversas especialidades como Criminología, Tráfico o Desactivación de Artefactos Explosivos, aprendiendo cómo trabajan estos equipos en situaciones reales.
Para finalizar, disfrutaron de una exhibición canina, en la que perros especialmente adiestrados realizaron demostraciones de detección de sustancias, una actividad muy llamativa y motivadora para el alumnado.
La visita resultó altamente enriquecedora, contribuyendo a fomentar el respeto hacia las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, así como la comprensión de su papel fundamental en nuestra sociedad.
El pasado 15 de octubre, el alumnado de 4ºA y 4ºB participó en una actividad organizada por COCEMFE en el Espacio Montesinos 22 de Fundación CB, un entorno especialmente preparado para el desarrollo de acciones de sensibilización e inclusión.
La sesión se enmarcó dentro de las áreas de Valores Sociales y Cívicos, Tutoría y Conocimiento del Medio, con el objetivo de fomentar la empatía, la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad, sensibilizando al alumnado sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y la eliminación de barreras físicas, comunicativas y sociales.
Durante la actividad, los estudiantes asistieron a una charla informativa donde conocieron la labor de COCEMFE y se acercaron a las realidades que viven las personas con discapacidad. Posteriormente, participaron en talleres prácticos de sensibilización, experimentando situaciones relacionadas con la movilidad y la comunicación. Estas dinámicas favorecieron la reflexión sobre la accesibilidad, la cooperación y la importancia de construir una sociedad más justa e inclusiva.
Una experiencia muy enriquecedora que ayuda a formar alumnado comprometido, consciente y solidario dentro del CEIP Lope de Vega.
La creatividad, la ciencia y la colaboración han sido las protagonistas esta semana en el CEIP Lope de Vega, donde los alumnos de 3º A de Educación Primaria han llevado a cabo una inspiradora actividad de aprendizaje activo que ha culminado en un emocionante encuentro interetapa.
El proyecto se centró en la elaboración de fonendoscopios a partir de materiales reciclados, transformando objetos cotidianos en herramientas científicas. Botellas de plástico, embudos, tubos flexibles y otros elementos de desecho se convirtieron en auténticos instrumentos médicos, fomentando en el alumnado de 3º A no solo el conocimiento sobre el cuerpo humano, sino también la conciencia medioambiental y la importancia del reciclaje.
De la Ciencia a la Empatía en el Aula Lopetronic
El momento cumbre de la actividad tuvo lugar en la innovadora Aula Lopetronic, el espacio de aprendizaje del futuro del centro. Los jóvenes «científicos» de 3º A se reunieron con sus compañeros de Educación Infantil de 3 años, listos para compartir sus creaciones. La sesión se convirtió en un taller lúdico y de aprendizaje mutuo:
Aprendizaje Colaborativo
La actividad permitió a los alumnos de 3º A reforzar sus conocimientos al tener que enseñarlos y, al mismo tiempo, fomentó habilidades esenciales en los más pequeños, como la curiosidad por el cuerpo humano y la interacción con sus compañeros mayores. El encuentro demostró el valor de la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) y la capacidad del Aula Lopetronic para transformarse en un laboratorio de la vida real. Ha sido una experiencia muy enriquecedora. Ver cómo los alumnos de 3º A se convertían en mentores de los más pequeños y cómo estos aprendían jugando con materiales reciclados es la mejor prueba de que la educación va más allá de los libros,» comentó la tutora de 3º A. Esta iniciativa subraya el compromiso del CEIP Lope de Vega con un modelo educativo que une la innovación tecnológica, la sostenibilidad y el desarrollo de la empatía y el trabajo colaborativo entre las diferentes etapas educativas.
Presentación y Explicación
Los alumnos mayores, con gran responsabilidad y entusiasmo, explicaron a los más pequeños cómo funcionaban sus fonendoscopios caseros y de qué materiales estaban hechos, utilizando un lenguaje adaptado a la edad de Infantil.
Juego y Descubrimiento
Acto seguido, los niños de 3 años se divirtieron colocando los fonendoscopios sobre sus propios pechos y espaldas para escuchar los latidos de su corazón y los sonidos de su respiración. La sorpresa y la risa llenaron el aula ante estos nuevos y fascinantes sonidos.
El CEIP Lope de Vega publica el listado definitivo de candidaturas presentadas por el sector de madres y padres para las próximas elecciones al Consejo Escolar del centro.
Tras el período de reclamaciones se hace público el documento oficial con las candidaturas admitidas de manera definitiva. Este proceso forma parte de la renovación parcial del Consejo Escolar, órgano fundamental de participación y representación de toda la comunidad educativa.
El listado completo puede consultarse en el siguiente documento adjunto:
