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Mes: octubre 2025

El Caracol Brillante ilumina el inicio de 3ºB en el Aula LOPETRONIC

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28 de octubre de 2025

El alumnado de 3ºB ha vivido una primera sesión muy especial en el Aula LOPETRONIC, un espacio donde la curiosidad, la ciencia y la tecnología se dan la mano para aprender de forma activa y divertida.

La jornada comenzó con una acogida en la que conocieron los distintos rincones y materiales del aula. A continuación, reflexionaron sobre las agrupaciones de animales —como las manadas de leones o los rebaños de ovejas— para finalmente descubrir que los peces del acuario también se organizan en bancos. Este concepto sirvió de punto de partida para trabajar las palabras polisémicas, observando cómo una misma palabra puede tener distintos significados según el contexto.

La observación directa del acuario permitió que el alumnado desarrollara su atención, capacidad de análisis y pensamiento científico, al contar los bancos de peces y reflexionar sobre su comportamiento. A través de esta experiencia, se fomentó la comprensión del lenguaje, la educación ambiental y la curiosidad por el mundo natural.

Tras esta primera parte, llegó el momento de adentrarse en la robótica educativa con los kits LEGO® Education WeDo 2.0. Por parejas, los alumnos aprendieron la rutina de uso y organización del material y descubrieron el programa que les permitirá dar vida a sus creaciones. El reto del día fue “El Caracol Brillante”, en el que los personajes Max y Mía visitan un acuario y encuentran un caracol que se comunica con destellos de luz verde.

Los niños y niñas de 3ºB ayudaron a Max y Mía a construir y programar un modelo de caracol que también enviara su propio destello, iniciándose así en el pensamiento computacional y la programación por bloques.

Fue una sesión divertida, competencial y muy enriquecedora, que combina la ciencia, la lengua y la robótica para aprender desde la experiencia.
Sin duda, un gran comienzo de curso para 3ºB en el Aula LOPETRONIC.

Caracol brillante en acción

El CEIP Lope de Vega participa en el Encuentro Internacional IntegrArte 2025

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Nuestro compañero Daniel Pérez Leitón ha participado en el Encuentro Internacional IntegrArte 2025, celebrado en La Cristalera (UAM), junto a profesionales de España, Italia, Portugal y Chipre. Una experiencia formativa que impulsa proyectos como Emocionarte y la futura proyección europea de RobotizArte.

Durante los días 25, 26 y 27 de octubre, Daniel Pérez Leitón, docente del CEIP Lope de Vega de Badajoz, ha participado en el Encuentro Internacional IntegrArte 2025, celebrado en la residencia La Cristalera de la Universidad Autónoma de Madrid, en el marco del programa MUS-E® impulsado por la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME).

El encuentro ha reunido a docentes y artistas de toda España, junto a participantes procedentes de Italia, Portugal y Chipre, con el objetivo de profundizar en metodologías activas que integran el arte como herramienta de aprendizaje, inclusión y transformación social. Durante las sesiones formativas se ha reflexionado sobre el papel del arte en la educación emocional, la convivencia y la creatividad en las aulas.

Desde el CEIP Lope de Vega valoramos muy positivamente esta experiencia formativa, que refuerza la labor educativa que desarrollamos en nuestro centro a través de proyectos como Emocionarte, centrado en la expresión artística y emocional del alumnado.

Asimismo, destacamos con ilusión la proyección en un futuro cercano del proyecto RobotizArte, que continúa creciendo y aspira a formar parte de un proyecto europeo Erasmus+ KA2, orientado a la cooperación, la innovación educativa y el intercambio de buenas prácticas entre centros escolares.

Arte, emoción e innovación se unen una vez más en nuestro colegio, que sigue apostando por la creatividad y la formación docente como motores de cambio educativo.

Jugamos y aprendemos con la mesa de luz en el Aula LOPETRONIC

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27 de octubre de 2025

El grupo de 4 años A ha disfrutado de una nueva sesión en el Aula LOPETRONIC, donde la luz, la creatividad y la experimentación se han convertido en los protagonistas del aprendizaje.

Durante la actividad, enmarcada en el área de Comunicación y representación de la realidad, los niños y niñas trabajaron de forma individual en la mesa de luz, explorando sus posibilidades para escribir su nombre propio y crear figuras geométricas con los materiales del aula.

La propuesta favoreció la discriminación visual, la coordinación ojo-mano y el reconocimiento de formas y colores, además de fomentar la atención, la concentración y la expresión artística.

Como cierre de la jornada, el grupo colaboró en la recogida del Aula LOPETRONIC, dejando todo en orden y mostrando una excelente actitud de cuidado y responsabilidad compartida.

Una experiencia mágica y luminosa en la que el alumnado de 4 años A aprendió jugando, disfrutando del poder de la luz como recurso educativo y creativo.

Misión Espacial LOPETRÓNICA: el alumnado de 4º B diseña y programa sus satélites

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21 de octubre de 2025

El pasado 21 de octubre, el alumnado de 4º B participó en un emocionante taller de robótica educativa dentro del trabajo del área transversal, en el Aula LOPETRONIC.

El objetivo principal de la actividad fue desarrollar la competencia digital de forma responsable y creativa, fomentando además el trabajo cooperativo, la comunicación eficaz y el pensamiento crítico a través de retos tecnológicos.

Motivación inicial
La sesión comenzó con un reto:

“La agencia espacial necesita vuestra ayuda para diseñar un satélite que explore un nuevo planeta y envíe información a la Tierra.”

A partir de esta propuesta, los alumnos y alumnas debatieron sobre las funciones de un satélite y conocieron algunos ejemplos reales que despertaron su curiosidad científica.

Diseño y construcción
Por equipos, planificaron y construyeron su propio satélite utilizando el kit LEGO WeDo, reflexionando sobre qué piezas usar, cómo lograr estabilidad y qué movimientos realizaría su creación.

Programación
Posteriormente, programaron sus satélites para que ejecutaran funciones específicas, como girar para “tomar fotos” o emitir señales luminosas. Durante este proceso, aprendieron a experimentar, comprobar y corregir errores, mejorando sus habilidades de razonamiento lógico.

Puesta en común y reflexión
Cada grupo presentó su prototipo al resto de la clase, explicando su funcionamiento y compartiendo los desafíos superados. La sesión concluyó con una reflexión conjunta sobre la importancia del trabajo en equipo, la planificación y el uso de la tecnología para resolver problemas reales.

Esta experiencia permitió al alumnado aprender haciendo, reforzando competencias clave mientras disfrutaban de una jornada llena de creatividad, cooperación y entusiasmo por la ciencia y la robótica.

Misión Espacial LOPETRÓNICA

Apadrinamiento lector: “Cuento clásico con final inesperado”

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23 de octubre de 2025

El pasado 23 de octubre, el alumnado de 6.º B se convirtió en padrino y madrina lectora de los pequeños de 4 años, en una entrañable actividad que unió creatividad, literatura y convivencia.

Durante la jornada, los mayores leyeron a sus compañeros y compañeras de Infantil los cuentos clásicos que habían reinventado, dándoles un final diferente e inesperado. Después de la lectura, compartieron un divertido coloquio en el que los más pequeños pudieron expresar qué les había gustado más y qué cambios les habían sorprendido.

La actividad culminó con un momento artístico y cooperativo: mayores y pequeños compartieron sus colores y dibujaron juntos escenas inspiradas en los cuentos.

Esta experiencia forma parte del proyecto de fomento de la lectura y la expresión creativa del centro, y contribuye a fortalecer los lazos entre las distintas etapas educativas del CEIP Lope de Vega.